اسئلة درس : الكهرباء

دلك الأجسام يولد كهرباء ساكنة.

مصدر التيار الكهربائى فى الدائرة الكهربائية البسيطة..............

كل ما يلى يلزم لتوليد كهرباء تيارية ما عدا……….

صواب أم خطأ: الأجهزة التي تستخدم البطاريات ليست خطرة؟

املأ الفراغ: يُطلَق على أي جهاز مفيد يَستخدِم الطاقة الكهربية اسم .........

املأ الفراغ: الجهاز الكهربي جهاز مفيد يستخدم طاقة .............

س١: املأ الفراغ: الجهاز الكهربي جهاز مفيد يستخدم طاقة ...............

س٢: صمَّم شادي جدولًا يحتوي على قواعد استخدام الكهرباء بطريقة آمنة. لكن عناوين الجدول مفقودة. ما الصف الذي يجب أن يكون عنوانه «افعل دائمًا»؟

س٣: ندى وشادي يصنعان بعض الخبز المحمَّص. ما القاعدة التي كسرتها ندى؟

س٤: يحتوي الجدول الآتي على بعض الأشياء الموجودة في المنزل والمدرسة. اختَر قائمة الأشياء التي تَستخدم الكهرباء المنزلية.

س٥: قام أحد الفصول بتصنيف الأجهزة الكهربية إلى مجموعتين. أيُّ مجموعة ينتمي إليها الكمبيوتر المحمول والشاشة؟

س٦: كيف يُمكِن أن تتجنَّب أميرة الخطر في هذا الموقف؟

س٧: ذهب كُلٌّ من شادي وفارس في رحلة تخييم مدرسية. أحضرا كشافًا وراديو وحاسبًا محمولًا، وكلها تعمل بالبطاريات. ما خاصية البطاريات التي تجعلها تناسب التخييم بشكل أفضل من كهرباء شبكة الطاقة؟

س٨: أعدَّت رانيا قائمة بقواعد استخدام الكهرباء بأمان. أيُّ قاعدة غير صواب؟

س٩: إذا لم تُستخدَم الأجهزة الكهربية بحرص، فيُمكن أن تكون خطرة جدًّا. ما نوع الضرر الذي يمكن أن تسبِّبه الأجهزة الكهربية لأحد المبانى؟

س١٠: صواب أم خطأ: الأجهزة التي تستخدم البطاريات ليست خطرة؟

س١١: تتعلَّم فريدة مخاطر الكهرباء. المُخاطَرة خطرٌ يُمكِننا تجنُّبه بالحرص. ما المُخاطَرة في هذه الصورة؟

س١٢: املأ الفراغات: الصدمة .............هي سريان ............... عبر جسم أحد الأشخاص؛ ما يُسبِّب ضررًا للجلد أو أحد الأعضاء الأخرى.

س١٣: املأ الفراغ: يُطلَق على أي جهاز مفيد يَستخدِم الطاقة الكهربية اسم ....................

س١٤: أيٌّ من الآتي يُمكِن فعله بأمان أثناء استخدام الكهرباء؟

س١٥: أيٌّ من عناصر المطبخ الآتية يُعدُّ جهازًا كهربيًّا؟

س١٦: يوجد نوعان من الأجهزة الكهربائية. املأ الفراغات: توجد أجهزة تَستخدم ..........محمولة وأجهزة تَستخدم ............ من المقابس الكهربية.

س١٧: أيٌّ من هذه المجموعات يُعدُّ مجموعة من الأجهزة الكهربية؟

س١٨: يلعب أمير وباسم إحدى ألعاب الفيديو. يستخدمان وحدات التحكم في لوحات الألعاب التي تحتوي على بطاريات للَّعِب. ويستخدمان تليفزيونًا موصلًا بالكهرباء المنزلية لمشاهدة ألعابهما. أيُّ هذين الجهازين يُعد جهازًا كهربيًّا؟

س١٩: أيُّ هذه الأجهزة يُعد جهازًا كهربيًّا؟

س٢٠: قد تكون الأجهزة الكهربية خطرة جدًّا إذا لم تُستخدَم بحرص. ما الذي يجب عدمُ لمسه عند استخدام الأجهزة الكهربية؟

س١: صِفْ ماذا يفعل الجرس عندما تسري الكهرباء خلاله.

س٢: الدائرة الكهربية الآتية لا تعمل. لماذا لا تعمل؟

س٣: أيُّ الدوائر الكهربية الآتية تحتوي على مصباح ومُحرِّك؟

س٤: ماذا يحدث للمحرك عندما تتدفق الشحنة الكهربية خلاله؟

س٥: بالنظر إلى الدائرة الكهربية الموضَّحة، أيُّ الأعداد يُشِير إلى البطارية؟

س٦: صواب أم خطأ: في الدائرة الكهربية، يُزوِّد المصباح الدائرة بالكهرباء لكي تعمل؟

س٧: أيٌّ مما يأتي يمثِّل دائرة كهربية كاملة؟

س٨: الدائرة الكهربية الآتية لا تعمل. ما الإجراء الذي سيجعل الدائرة الكهربية تعمل؟

س٩: صواب أم خطأ: لتكوين دائرة كهربية تضيء مصباحًا، نحتاج إلى بطارية وأسلاك ومصباح وممحاة.

س١٠: أيُّ جزء من الدائرة يُنتِج الكهرباء؟

س١١: صِفْ وظيفة السلك في الدائرة الكهربية.

س١٢: يناقش أمير ويارا ورامي العناصر اللازمة لتكوين دائرة كهربية. أيُّهم على صواب؟

س١٣: أيٌّ من الآتي ليس أحد مُكوِّنات الدائرة الكهربية؟

س١٤: ما الدائرة الكهربية؟

س١٥: بالنظر إلى الدائرة الكهربية الموضَّحة، أيُّ الأعداد يُشِير إلى الجرس؟

س١٦: أيُّ دائرة تحتوي على أكثر من بطارية؟

س١٧: أكمل الجملة: المُحرِّك............... عندما تسري الكهرباء خلاله.

س١٨: املأ الفراغ: أحد مُكوِّنات الدائرة الكهربية التي تُعرَف بأنها مصدر الجهد الكهربي، وتوفِّر الكهرباء اللازمة لتشغيلها، يُسمَّى ..................

س١٩: أكمل الجملة: تحتوي الدائرة الكهربية على أجزاء كثيرة، مثل البطارية، والمصباح، والسلك، وأجزاء أخرى كثيرة. تُسمَّى هذه الأجزاء.................. الدائرة الكهربية.

س٢٠: أيٌّ من الآتي يُمثِّل الشيء الوحيد الذي لا يُمكِن أن تفعله الطاقة الكهربية في الدوائر الكهربية؟

س١: انظر الصورتين الموضَّحتين. في أيٍّ من الدائرتين سيُضيء المصباح؟

س٢: والد سارة يطلب منها دائمًا أن تُطفئ المصابيح عند مغادرتها غرفتها. ملأ الفراغ: سارة...................... الكهرباء عن طريق إطفاء المصابيح.

س٣: ما المُكوِّن الذي يُمكِّننا من توفير الكهرباء بإيقاف أجهزتنا الكهربية؟

س٤: املأ الفراغ: تسري الكهرباء عندما يكون المفتاح .................،وهو ما يؤدِّي إلى تشغيل مكوِّنات الدائرة الكهربية.

س٥: ما التصرُّف الذي يُمكِننا القيام به لإضاءة المصباح في الدائرة الكهربية الآتية؟

س٦: ما الذي يُشِير إليه السهم في هذه الدائرة الكهربية؟

س٧: ما الرقم الذي يُشِير إلى زرِّ التشغيل في جهاز تحكُّم التلفاز الآتي؟

س٨: أيٌّ من هذه الأدوات المستخدمة يوميًّا لا تحتوي على مفتاح؟

س٩: حدِّد المفتاح في الدائرة الكهربية الموضَّحة.

س١٠: يناقش بعض التلاميذ فوائد المفاتيح. أيُّهم على صواب؟

س١١: انظر الصورتين الموضَّحتين. في أيِّ دائرة يكون المفتاح مفتوحًا؟

س١٢: وضِّح سبب انطفاء المصباح في الدائرة الكهربية الآتية:

س١٣: ما المكوِّن الذي يوصِّل دائرة أو يَقطعها، وبذلك يتحكَّم في التيار؟

س١٤: لماذا تُضيء المصابيح في هذه الدائرة الكهربية.

س١٥: أيُّ الاختيارات الآتية يمثِّل مُكوِّنًا الهدف منه تشغيل دائرة كهربية أو إيقافها؟

س١٦: أيٌّ ممَّا يأتي يَصِف عمل المفتاح؟

س١٧: املأ الفراغ: المفتاح هو أحد مُكوِّنات الدائرة الكهربية، وهو الذي يتحكَّم في ................. الكهرباء التي تصل إلى المُكوِّنات الأخرى، وفي تشغيلها وإيقافها.

س١٨: أيٌّ من عناصر الاستخدام اليومي هذه يحتوي على مفتاح؟

س١٩: املأ الفراغ: يُساعِدك المفتاح في ......................

س١: اختر الجهاز الذي يستخدم كهرباء ساكنة.

س٢: انظر الصورتين اللتين توضِّحان الكهرباء الساكنة والكهرباء التيارية. أيُّ صورة توضِّح الكهرباء الساكنة؟

س٣: فَتحت منى الصنبور؛ بحيث يتدفَّق مسار الماء إلى الحوض. أَخَذت مسطرة من البلاستيك وحرَّكتها في اتجاه الماء، ولكن لم يحدث شيء. املأ الفراغ: قبل احتكاك المسطرة، لم تحتوِ المسطرة على أيِّ شحنة كهربية. وعند احتكاك المسطرة بقطعة من القماش، اكتسبت المسطرة شحنة كهربية ................... مسار الماء ................

س٤: املأ الفراغ: عندما يَحُك رامي البالون بشعره، فإن البالون ................ بسبب ....................

س٥: أيُّ مادة من المواد الآتية يُمكن استخدامها في إنتاج كهرباء ساكنة؟

س٦: انظر المواد الآتية. أيُّ هذه المواد يمكن استخدامه لتكوين دائرة كهربية؟

س٧: أيٌ من الآتي يمكن وصفه بأنه عدم توازن الشحنات الكهربية في المادة؟

سكبت رانيا بعض الملح والفلفل لتصنع كومة صغيرة. بعد ذلك، أخذت ملعقة بلاستيكية ووضعتها أعلى كومة الملح والفلفل. فانجذب الفلفل والتصق بالملعقة. ما سبب هذه الظاهرة؟

س٩: اقرأ الفقرة الآتية عن الكهرباء الساكنة. صواب أم خطأ: الكهرباء الساكنة ليست مُفيدة جدًّا؛ لإنها ليست قوية جدًّا؟

س١٠: أيٌّ من الآتي يتسبَّب في التصاق شعر الولد بالبالونة؟

س١١: أيٌّ من هذه الظواهر ناتج عن الكهرباء الساكنة؟

س١٢: يحدث البرق عندما تلتقي الشحنات الكهربية الموجبة على الأرض مع الشحنات الكهربية السالبة في السُحب. هل البرق ناتج عن الكهرباء الساكنة؟

س١٣: حُكَّت مسطرة في سترة مصنوعة من الصوف. أصبحت المسطرة مُزوَّدة بشحنات. ماذا يحدث عند تقريب المسطرة من وعاء به سكر؟

س١٤: أخذت مريم بالونًا وحكَّته في قطعة من الصوف. عندما وَضعت البالون بالقرب من بعض قصاصات الورق، التصقت قصاصات الورق بالبالون........................ املأ الفراغ: عندما حَكَّت مريم البالون بالصوف، نتجت عن ذلك .

س١٥: أيٌّ من هاتين الظاهرتين ناتج عن الكهرباء الساكنة؟

س١٦: املأ الفراغات: الكهرباء الساكنة هي الشحنات الكهربية التي................... في حين أن الكهرباء التيارية هي الشحنات الكهربية التي ...................

س١٧: يَحُك أمير بالونًا بقطعة من الصوف. املأ الفراغات: عندما يَحُك أمير البالون بقطعة الصوف، تتكون شحنات كهربية على............ ولذلك نجد أن البالون ......... الحائط.

١٨: تتولَّد الكهرباء بسبب الشحنات الكهربية. يُمكِن أن تسري الكهرباء عَبْرَ الأسلاك، ولكنْ هناك نوع من الكهرباء يُسمَّى .................. لا يسري عَبْرَ الأسلاك.

س١٩: يتحدَّث كل من سمر وأمير عن الكهرباء الساكنة. أيُّهما على صواب؟

س٢٠: انظر إلى جدول البيانات التالي لنوع من أنواع الكهرباء. ما تعريف هذا النوع من الكهرباء؟

س١: املأ الفراغ: ................ الإضاءة أثناء النهار عند وجود كمية كافية من ضوء الشمس طريقة جيدة لترشيد استهلاك الكهرباء.

س٢: شغَّل الأشخاص الذين يعيشون في هذا المنزل نظام التدفئة الكهربي، وفتحوا بعض النوافذ. هل هذه طريقة مُناسِبة لترشيد استهلاك الكهرباء؟

س٣: تتعلَّم مجموعة من الطلاب عن الكهرباء في الفصل. طلب منهم معلِّمهم ذِكْر بعض الأنشطة التي تحتاج إلى الكهرباء. أيُّهم على صواب؟

س٤: أطلق بعض الطلاب حملة مدرسية لترشيد استهلاك الكهرباء. ما النصيحة التي قد تُساعِد في دعم الحملة؟

س٥: ادرس القائمة الآتية: تغيُّر المناخ الاحتباس الحراري التلوُّث حدِّد السبب والتأثير في هذه القائمة.

س٦: ما سبب أهمية ترشيد استهلاكنا للكهرباء؟ أيُّهم على صواب؟

س٧: انظر الجدول الآتي. أيُّ طُرق توفير الطاقة وإهدارها قد وُضِعت وضعًا صحيح؟

س٨: أيُّ المشكلات الآتية يُمكِن أن تحدث إذا لم تتوفَّر الكهرباء؟

س٩: قامت مجموعة من الطلاب بالبحث في أمثلة للأجهزة الإلكترونية التي يُمكِن إيقاف تشغيلها أو فصل التيار عنها لترشيد استهلاك الكهرباء يوميًّا. يوضِّح الجدول ما توصَّلوا إليه. أيُّ الأجهزة الإلكترونية من شأنه أن يوفِّر لكلِّ طالب أكبر قدْر من المال سنويًّا إذا أُوقِف تشغيله كلَّ يوم؟

س١٠: املأ الفراغات لتحديد الفرق بين التغيُّر المناخي والاحتباس الحراري: ........... يعني زيادة مُتوسِّط درجة حرارة الأرض، في حين أن............... تغيُّر في أنماط الطقس المحلية أو العالمية على المدى الطويل خلال فترة من الزمن.

س١٢: في شهر سبتمبر، درست سالي في المدرسة سبب أهمية ترشيد استهلاك الكهرباء بالنسبة إليها وإلى أسرتها. أقنعت سالي أسرتها بترشيد استهلاك الكهرباء. يوضِّح التمثيل البياني الآتي استخدام أسرة سالي للكهرباء قبل ترشيد استهلاك الكهرباء وبعده. ما إحدى فوائد ترشيد استهلاكهم للكهرباء؟

س١٣: يتحدَّث فريدة وعادل عن استخدام الكهرباء. أيُّ الفكرتين أفضل للبيئة؟

س١٤: ابحث القائمة الآتية: الرياح الشمس الوقود الأحفوري الماء أكمل العبارة الآتية لوصف عناصر القائمة: جميع عناصر القائمة................ فيما عدا ..............

س١٥: املأ الفراغ: الكهرباء ................. في وسائل النقل اليومية مثل مترو الأنفاق أو ................ إلى المدرسة. الكهرباء مهمة أيضًا في أماكن مثل المستشفيات؛ لأن الكثير من المعدات يستخدم الكهرباء.

س١٦: انظر إلى الجدول الآتي الذي يُوضِّح معلومات عن مصطلح علمي ما: ما المصطلح الذي تتناوله هذه المعلومات؟

س١٧: لماذا نحتاج إلى الكهرباء؟ أيُّهم على صواب؟

س١٨: أغلق ماجد نظام التدفئة قبل أن يُغادِر منزله. ما الذي كان يُمكِنه فعله أيضًا لترشيد استهلاك الكهرباء؟

س١٩: أيُّ الأنشطة الآتية من ضمن أسباب الاحتباس الحراري؟

س٢٠: املأ الفراغ: استخدام الكهرباء التي تعمل بالرياح أقلُّ ضررًا للبيئة؛ لأنها .................