تتزايد الاستفسارات حول الفئات المسموح لها بالاشتراك في امتحانات نظام الثانوية العامة الجديد لعام 2025. حيث يسعى طلاب الثانوية العامة الحاليين والراغبون في الالتحاق بهذا النظام الجديد إلى معرفة كافة التفاصيل المتعلقة بالامتحانات التي سيتم تطبيقها لأول مرة خلال العام الدراسي 2024/2025، وفقاً لقرارات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بشأن إعادة هيكلة المناهج.
كما أعلنت وزارة التربية والتعليم عن الإجراءات والتعليمات المرتبطة بامتحانات نظام الثانوية العامة الجديدة، مما دفع الطلاب للبحث عن الفئات المؤهلة للتسجيل في امتحانات هذا العام.
وفي هذا السياق، أرسلت وزارة التربية والتعليم خطاباً رسمياً يتضمن الإجراءات اللازمة والفئات المسموح لها بدخول امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، سواء بالنظام الجديد أو القديم. وقد جاء في تفاصيل الخطاب أن امتحانات الثانوية العامة الجديدة ستُطبق لأول مرة في هذا العام.
فئات الطلاب المسموح لهم بدخول امتحانات الثانوية العامة الجديد 2025:
الطلاب الناجحون من الصف الثاني الثانوي في الشعبتين العلمية والأدبية، والمقيدون في العام الدراسي 2024/2025.
الطلاب الناجحون في الصف الثاني الثانوي للعام الدراسي 2022/2023، الذين لم يتقدموا لامتحانات الثانوية العامة في العام الماضي، ويتعين عليهم تسجيل استمارة إلكترونية مع تقديم ما يثبت أحقيتهم في التقديم.
مواد امتحانات نظام الثانوية العامة الجديد 2024/2025:
أعلنت الوزارة عن مواد الامتحانات التي تشمل:
طلاب الشعبة العلمية (علوم):
طلاب الشعبة العلمية (رياضة):
طلاب الشعبة الأدبية:
مواد النجاح والرسوب (غير مضافة للمجموع):
طلاب النظام القديم للعام الدراسي 2024/2025:
فيما يتعلق بالنظام القديم، أوضحت الوزارة أن الطلاب الذين سيؤدون امتحانات الثانوية العامة 2025 بالنظام القديم هم أولئك الذين سجلوا استمارة الثانوية العامة في العام الماضي لكنهم رسبوا، بالإضافة إلى الذين حصلوا على أرقام الجلوس ولم يحضروا الامتحانات في جميع المواد.
وزير التعليم: فتح باب الالتحاق بـ 11 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية جديدة 2024-2025
وزير التعليم العالي يعلن أعداد طلاب الجامعات الحكومة والخاصة في 2024
جامعتا بنها ووسط الصين الزراعية تبحثان تعزيز التعاون المشترك
«تعزيز البيئة المادية في المدارس».. كان هذا ما جاء في بيان وزير التعليم أمام اللجنة العامة بمجلس النواب
أطلقت جامعة سيناء مجلة علمية بحثية دولية بالتعاون مع بنك المعرفة المصري