أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا هامًا إلى مديريات التربية والتعليم بشأن آليات سد العجز في أعداد المعلمين مع بدء العام الدراسي الجديد.
وأكدت الوزارة في خطابها أنه بالنسبة لبرنامج تحويل التخصصات بين المعلمين، يشترط أن يكون المتقدمون من شاغلي وظائف المعلمين للمواد الدراسية التي بها زيادة إلى المواد التي بها عجز، كما يلي:
كما عقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، اجتماعًا مع قيادات ومديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس في محافظات أسوان وقنا والأقصر، لمتابعة الإجراءات والآليات المتبعة استعدادًا للعام الدراسي الجديد 2024/2025.
وفي بداية الاجتماع، أشاد الوزير بجهود محافظة أسوان في تطوير المنظومة التعليمية ومواجهة التحديات، وأكد أن قرار إعادة هيكلة المرحلة الثانوية يهدف إلى تحسين تدريس المناهج الأساسية وفقًا للمعايير الدولية، مشددًا على استخدام البنية التكنولوجية الحديثة في المدارس.
كما وجه الوزير بسرعة العمل على خفض كثافة الفصول والتواصل مع الوزارة في حال وجود صعوبات، وشدد على أهمية تقييم الطلاب من خلال أعمال السنة، بما يشمل السلوك والمواظبة والاختبارات الشهرية.
فيما يخص مجموعات التقوية، أوضح الوزير أن تنظيمها يتم من قبل مجلس إدارة المدرسة ويجب أن يعتمد من مجلس الأمناء، مع التأكيد على دفع أجر المعلم فور الانتهاء من الحصة.
واستعرض الوزير جهود المديريات الثلاثة في تنفيذ آليات مواجهة الكثافات الطلابية وسد العجز في المعلمين، مؤكداً أهمية التعاون بين الإدارة التعليمية والمديرية والوزارة لتحقيق النتائج المرجوة.
تنسيق الشهادات الفنية لعام 2024: الحدود الدنيا للقبول في تخصص السياحة
نتائج تنسيق دبلوم الزراعة 3 سنوات لعام 2024
أبرز قرارات وزير التربية والتعليم مع انطلاق العام الدراسي الجديد
تعليم الكبار في الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية: 7 محافظات حققت تقريبًا معدلات صفرية في الأمية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي: معهد "تيودور بلهارس" يُنظم ورشة عمل متقدمة في تخصص مناظير الجهاز الهضمي