من درس : الاحتمال العملى

س٥: ألقت أستاذة جامعية مجموعة محاضرات عن كيفية استخدام المخرطة لعمل زوايا لمجموعة متنوِّعة من مكوِّنات الألومنيوم. جميع طلابها الذين بلغ عددهم ٣٠ حضروا هذه المحاضرات كلها. بعد ذلك ألقت الأستاذة الجامعية محاضرة مراجعة مدتها ساعتان، حضرها ٢٠ طالبًا؛ لتساعد الطلاب في الاستعداد لاختبار قادم في المادة. من بين ١٧ طالبًا اجتازوا الاختبار، لم يحضر ٥ طلاب فقط محاضرة المراجعة. هل اجتياز الاختبار كان مستقلًّا عن حضور محاضرة المراجعة؟

نعم

لا

<< السؤال السابق

السؤال التالي >>

اسئلة متعلقة بالدرس

س 1: س١: أراد مجلس الطلاب في جامعة اتخاذ قرار اختيار بلد من بين ثلاثة بُلدان مُحتمَلة من أجل الرحلة السنوية للطلاب الجُدد. يوضِّح الجدول نتائج استبيان شارك فيه ٥٠ طالبًا. إذا كان عدد الطلاب الجُدد في الجامعة ٤٩٥، فتوقَّع عدد الطلاب الذين يُفضِّلون الذهاب إلى روما .

س 2: س٢: فُحِصَت عيِّنة من ١‎ ‎٠٠٠ مصباح كهربائي من إنتاج مصنع مصابيح كهربائية. باستخدام الجدول الذي يوضِّح نتائج هذه العينة، احسب الاحتمال التجريبي لأنْ يتلفَ مصباح كهربائي بعد أقل من ١٥٠ ساعة من الاستخدام.

س 3: س٣: مع رامي أربع بطاقات زرقاء وبطاقتان خضراوان. خلط البطاقات ووضع وجهها لأسفل في صفٍّ ثم قلبها. ما احتمال وجود بطاقتين خضراوين متجاورتين؟

س 4: س٤: قُذفت عملتان ٧٦ مرة. لُوحظ وجها العملتين، وسُجِّلت النتائج في هذا الجدول. أوجد احتمال ظهور كتابتين في صورة كسرية لأبسط صورة.

س 5: س٦: ألقيت عملة ٢٠٠ مرة ولوحظ أن عدد ظهور وجه الكتابة يساوي ١٠٢. احسب التكرار النسبي للحصول على وجه الصورة. قرب الإجابة لأقرب ثلاث منازل عشرية.

س 6: س٧: نرد له ستة أوجه عليهاالأعداد من ١ إلى ٦. رُمي النرد ٢٦ مرة وسُجِّل عدد مرات ظهور كل عدد في الجدول. أوجد الاحتمال العملي لرمي النرد والحصول على العدد ٤.