وزير التعليم: استخدام الذكاء الاصطناعي لا يعنى الاستغناء عن المعلم

تحدث الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعليم وتحسين أدائه، مؤكداً أن هذا لا يعني استبدال المعلم، بل يعني تكامله مع التكنولوجيا لتحسين جودة التعليم. وأكد حجازي على أهمية إنسانية التعليم، حيث أنه بواسطة استخدام التكنولوجيا يمكن تمكين المعلمين ومساعدتهم على أداء أعمالهم بفعالية أكبر.

وفي بيان صادر عن الوزارة اليوم، تم الإشارة إلى مشاركة حجازي في الجلسة الأولى للمنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٤ في لندن، حيث حضر ١٢٢ وزيراً للتعليم من مختلف دول العالم، والذي نظمه المركز الثقافي البريطاني بهدف تحديد الأولويات ووضع الإجراءات اللازمة لتعزيز التعليم وتحسين دوره في بناء مجتمعات أفضل.

وأثنى حجازي على أهمية تكييف التعليم مع التحولات الصناعية والتكنولوجية، مشيراً إلى أن التعليم لم يعد مجرد تحصيل درجات، بل يجب أن يركز على تنمية المهارات المستدامة والمعارف، وتمكين الطلاب من الاستمرار في تعلمهم طوال حياتهم.

وأشار حجازي إلى التحديات التي يواجهها الطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة والكتابة، مؤكداً أن تلك الصعوبات تمثل تحديًا كبيرًا يجب التركيز عليه. وأكد أهمية دور المعلم في تشخيص صعوبات الطلاب وتقديم العلاج المناسب، خاصة في المراحل الأولى من التعليم. وأشار إلى الجهود المبذولة من قبل وزارة التربية والتعليم المصرية والجهات المحلية والدولية لتحسين مستوى القراءة والكتابة للطلاب في المراحل الأولى من التعليم.

وشهدت الجلسة الأولى للمنتدى عدة كلمات حول تحسين التعليم وتعافيه بعد التحديات التي واجهته جائحة كوفيد-١٩. كما تمت مناقشة الاستراتيجيات المثبتة نجاحها في تعزيز التعليم ودعم الطلاب.