شرط النجاح: تحذير من وزارة التعليم لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه بالنسبة لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي في العام الدراسي 2024-2025، يجب ألا تقل نسبة حضور كل تلميذ عن 60% من أيام الدراسة في الفصلين الدراسيين.

شرط نقل التلميذ للصف الأعلى
حذرت الوزارة من أنه في حال عدم استيفاء هذه النسبة، لن يتم نقل التلميذ للصف الأعلى إلا بعد اجتيازه البرنامج العلاجي الذي تعده المدرسة، وذلك تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية. كما يجب على إدارة المدرسة إبلاغ ولي الأمر بتقرير حول البرنامج العلاجي ونتائج التلميذ فيه.

وأشارت الوزارة إلى أن نظام التقييم للصفين الأول والثاني يعتمد على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها، ويتم تقييم التلاميذ شهريًا. يتم احتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي، حيث تكون درجة التقييم الشهري 100 درجة مقسمة كما يلي:

المهام التحريرية:

• 20 درجة لكراسة الأداء الصفي، حيث يسجل التلميذ الممارسات الصفية اليومية، وتُقيم أسبوعيًا.
• 20 درجة للمهام المنزلية، تُقيم أيضًا بشكل أسبوعي من خلال كراسة الواجب.
• 20 درجة للتقييم الأسبوعي من خلال أسئلة قصيرة.

المهام الشفهية: يتم تقييم تفاعل التلميذ مع المعلم داخل الحجرة الدراسية من خلال إلقاء الأسئلة والمناقشات، وتُسجل أسبوعيًا في دفتر تحضير المعلم.

المهام المهارية: تشمل ممارسة المهارات الحياتية المرتبطة بنواتج التعلم بشكل أسبوعي، مثل استخدام البازل لتشكيل الأشكال الهندسية وتحديد الاتجاهات الجغرافية.

الحضور والمواظبة: تُخصص 5 درجات تُسجل بدفتر السلوك بشكل منتظم.

وشددت الوزارة على ضرورة التزام المعلم بتسجيل درجات هذه المهام في سجل خاص، يتضمن توقيع موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة. وفي نهاية كل فصل دراسي، يحصل ولي الأمر على تقرير يعبر عن أداء التلميذ، ويحتفظ بنسخة في ملف التلميذ. يتم تقييم الأداء بالألوان التالية:

• يفوق التوقعات دائمًا: من 85% إلى 100% (اللون الأزرق).
• يلبي التوقعات: من 65% إلى أقل من 85% (اللون الأخضر).
• يلبي التوقعات أحيانًا: من 50% إلى أقل من 65% (اللون الأصفر).
• أقل من المتوقع: أقل من 50% (اللون الأحمر).