تسجيل الدخول
مستخدم جديد
صورة

للتواصل

تسجيل الدخول
مستخدم جديد

(1)

نظام لتخزين واسترجاع المعلومات التي يستقبلها الفرد. .................


(2)

قدرة العقل على استرجاع المعلومات والخبرات والمعارف التي تعلمها عند الحاجة إليها..............


(3)

تعتبر الذاكرة مطلبًا أساسيًّا؛ لأنها تحقق..............
الوعي
الإدراك
حماية الذات
الانتباه


(4)

استقبالك لمعلومة ورغبتك في وضعها في الذاكرة لأطول فترة ممكنة يعبر عن مرحلة............. من مراحل عمل الذاكرة.
الاستقبال
التخزين
المعالجة
الاسترجاع


(5)

عندما تسير في الطريق وتجد أمامك مطبًّا، فتقوم بتفاديه ثم تسير في نفس الطريق مرة أخرى وتنسى أن بهذا الطريق مطبًّا، فيعني ذلك أنك قد استخدمت الذاكرة................
الحسية
البصرية
قصيرة المدى
طويلة المدى


(6)

عندما تشم رائحة عطر ذكية وفي أقل من ثانية تكون قد نسيتها فإنك قد استخدمت الذاكرة.
الحسية
البصرية
قصيرة المدى
طويلة المدى


(7)

ترتبط الذاكرة طويلة المدى بعملية.................
الانتباه
الإدراك
الإحساس
الاستقبال


(8)

فقدان دائم أو مؤقت للقدرة على التعرف أو الاستدعاء لما تم التعرض له من قبل من مثيرات أو خبرات.


(9)

كل مما يأتي من العوامل المؤدية للنسيان ما عدا ..........
التضاؤل
التشويه
الكبت
الفهم


(10)

حفظ كلمة إنجليزية بنطق خاطئ يعني ذلك تعرضك لعامل ............... من عوامل النسيان.
التضاؤل
التشويه
الكبت
التداخل


(11)

تذكرك لمعلومة سبق تعلمها بدون وجود أي نوع من أنواع الضوضاء يعبر عن العامل ............... من العوامل البيئية والاجتماعية.
السعادة
الانتباه واليقظة
الإعادة والتكرار والحفظ
خلو الجو المحيط من المشتتات


(12)

١ ـ فقدان مؤقت أو دائم للقدرة على تعرُّف أو استدعاء ما تم التعرض له من قبل من مثيرات أو خبرات هو........................


(13)

يحدث النسيان نتيجة تداخل المواد المختزنة في الذاكرة بعضها مع بعض.
صح
خطا


(14)

مرحلة الاستقبال في عمل الذاكرة تشير إلى وضع المعلومات في مخزن؛ للمحافظة عليها لأطول فترة.
صح
خطا


(15)

تتنوع أنواع الذاكرة الحسية حسب عضو الحس المسئول عن استقبال المثير الحسي.
صح
خطا


(16)

ترتبط الذاكرة الحسية .............. .
بعمليتي الإحساس والمعنى.
بعمليتي الإدراك والتعلم.
بعمليتي الإدراك والانتباه.
بعملية الإحساس.


(17)

من عوامل تحسين الذاكرة ..........، .............، ............. .
التضاؤل والتشويه والتداخل.
التشويه والإحساس والتضاؤل.
التشويه والانتباه والكبت.
الانتباه واليقظة والحيوية.


(18)

هدوء الجو المحيط بالفرد وخلوه من المشتتات من عوامل تحسين الذاكرة من حيث:
العوامل البيئية الاجتماعية.
العوامل الشخصية الذاتية الخاصة.
عوامل تتعلق بالموضوعات والمعلومات المراد تذكرها.
العوامل النفسية الاجتماعية التربوية.


(19)

تنظيم المعلومات المراد تخزينها وترميزها ووضعها في إطار مترابط ومنظم عوامل تحسين الذاكرة من حيث:
العوامل البيئية الاجتماعية.
العوامل الشخصية الذاتية الخاصة.
عوامل تتعلق بالموضوعات والمعلومات المراد تذكرها.
العوامل النفسية الاجتماعية التربوية.


(20)

فسر ما يأتى: العلاقة بين الفَهم الجيد للموضوع والتذكر.


(21)

أجب عما يأتى: وضح أهمية هدوء الجو المحيط وخلوه من المشتتات والذاكرة.


(22)

أجب عما يأتى: حسن تنظيم الوقت، وتوزيعه على الأعمال الجادة والأنشطة الترفيهية – وضح.


(23)

قارن بين: الكبت والتشويه كعوامل تؤدي إلى النسيان.


(24)

قارن بين: الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى من حيث الارتباط بالعمليات المعرفية الأخرى.