أولاً : التعبير 

أ - التعبير الوظيفي :  اكتب لافتة إرشادية تدعي فيها زملاءك
لعدم الكتابة على جدران المدرسة و أسوراها.

ب - التعبير الابداعي : اكتب في واحد من الموضوعين الاتيين:-
1 -تبني الاوطان بيد ابنائنا بالعلم النافع بالعمل الجاد المخلص و الاقتصاد القوي . 
2 -صف يوما خرجت فيه مع بعض اهلك في نزوة نيلية فشاهدت جمال
الليل وتأملت  لما أصابه من إهمال.

ثانيا : القراءة 

أ- من قصة طموح جاريه :-

تخير الاجابه الصحيحه :

معني : الثغور ………..

مضاد : يؤدي بنا ……….

جمع : ملك ………

بم لقب سيف الدين بعد توليته حكم مصر ؟ 

علل : ا نسحاب نَجم الِدين من الرحبة وموافقه شجرة الدر

ب- من موضوعات القراءة المتعددة :-

من موضوع قصة أثر :

معني : تعتبر 

مضاد : أقدم 

جمع : باقيه 

معني : أيقونات

تعد قلعة قايتباي من أهم المناطق الاثرية المصريه ، فما الدليل؟

ماذا فعلت لجنة حفظ الاثار المصرية بقلعة قايتباي؟

من موضوع : زراعه الفضاء

معني : اللافت

جمع : خيال 

معني : جسدوها 

لماذا تتسابق الامم في البحث العلمي ؟

لماذا يسعل العلماء للحصول عل الموارد من الفضاء ؟

ثالثا : النصوص :-

من نص : عباد الرحمن 

معني : عباد الرحمن 

مضاد : يمشون 

وضح مواطن الجمال الاتيه :-

عباد الرحمن 

يمشون علي الارض هونا 

من نص آيات العلم :-

معني السامي 

مضاد سمت 

وضح مواطن الجمال الاتيه :-

سمت بهم تلك العلوم

كأنه ملك يرصف أمرها
بغير زمام

رابعاً : النحو 

أ- أعرب ما تحته خط :-

مؤسسي

كبار 

منصب

ب - استخرج من الفقرة السابقه :-

1- بدلا وبين نوعه 

2- اسم يجوز صرفه وعدمه

3- خبر لناسخ وبين نوعه 

4- اسلوب مدح 

5 - ممنوع من الصرف وبين سبب المنع 

ج-كيف تكشف في معجمك عن ( الامام )