وزارة التعليم: مادة العلوم لأولى ثانوى تضم معارف متكاملة لا أبوابا منفصلة

أوضح شادي زلطة، المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مادة "العلوم المتكاملة" لا تتضمن أقسامًا منفصلة للفيزياء أو الكيمياء أو الأحياء. بدلاً من ذلك، يتناول كل درس مجموعة متكاملة من المعارف تشمل مختلف فروع العلوم. يأتي هذا المنهج استجابة لضرورة تعليم الطلاب كيفية فهم العالم من حولهم بشكل شمولي، حيث يتم ربط الفيزياء، الكيمياء، علوم الحياة، وعلوم الأرض والفضاء، لتمكين الطلاب من إدراك الترابط بين الظواهر الطبيعية والتكنولوجية.

ويستند المنهج إلى فلسفة تعليمية تهدف إلى بناء فهم عميق للعلوم من خلال التركيز على استخدام المعرفة العلمية لحل المشكلات الواقعية التي تواجه المجتمع والعالم. كما يسعى إلى تقديم العلوم كمنظومة متكاملة من المعارف التي تدعم بعضها البعض في كل محور من محاور المنهج.

هذا النهج التعليمي يهدف إلى تعزيز قدرة الطلاب على تطبيق المفاهيم العلمية في سياقات متعددة، مما يؤهلهم لمواجهة التحديات التي تتطلب تفكيراً شاملاً ومتعدد الأبعاد. ويساعد المنهج الطلاب على استكشاف المفاهيم العلمية بشكل مباشر، مما يعزز فهمهم ومهاراتهم في حل المشكلات، مع تشجيعهم على التفكير النقدي والعمل الجماعي.

ويهدف المنهج كذلك إلى إعداد جيل من الطلاب القادرين على التفكير النقدي والشامل، والمزودين بالمعرفة والمهارات اللازمة لمواجهة التحديات العالمية المستقبلية في مجالات الطاقة، البيئة، والتكنولوجيا.